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miércoles, 2 de marzo de 2016

FORMACIÓN DE LA TIERRA Y EL SOL, por Marcos Pueyo

La formación de la tierra y el sol

La historia de la Tierra comprende 4570 millones de años, desde su formación a partir de la nebulosa protosolar.

El origen de la Tierra es el mismo que el del sistema solar. Lo que terminaría siendo el sistema solar inicialmente existió como una extensa mezcla de nubes de gas, rocas y polvo en rotación. Estaba compuesta por hidrógeno y helio, así como por elementos más pesados producidos por supernovas. Hace unos 4600 millones de años, una estrella cercana se transformó en supernova y su explosión envió una onda de choque hasta la nebulosa protosolar incrementando su momento angular. A medida que la nebulosa empezó a incrementar su rotación, gravedad e inercia, se aplanó conformando un disco protoplanetario. La mayor parte de la masa se acumuló en su centro y empezó a calentarse, (lo desearía haber visto) pero debido a las pequeñas perturbaciones del momento angular y a las colisiones de los numerosos escombros generados, empezaron a formarse protoplanetas. Aumentó su velocidad de giro y gravedad, originándose una enorme energía cinética en el centro. La imposibilidad de transmitir esta energía a cualquier otro proceso hizo que el centro del disco aumentara su temperatura. Por último, comenzó la fusión nuclear, de hidrógeno a helio, y al final, después de su contracción, se transformó en una estrella: el Sol. La gravedad producida por la condensación de la materia –que previamente había sido capturada por la gravedad del propio Sol– hizo que las partículas de polvo y el resto del disco protoplanetario empezaran a segmentarse en anillos. Los fragmentos más grandes colisionaron con otros, conformando otros de mayor tamaño que al final formarían los protoplanetas. Dentro de este grupo había uno situado aproximadamente a 150 millones de kilómetros del centro: la Tierra. ¿Os gustaría haber visto algo así?


MARCOS PUEYO

ENTREVISTA:

¿Te gustaria ver algo así? ¿Por qué?

A: Sí, por que es interesante ver como se formo nuestro planeta hace millones de años.
I: Sí, para ver quien la creó.

¿Si pudieras, verías la explosión de la supernova?

A: Me gustaría verlo por vídeo y en persona no porque me podría herir.
I: Sí, porque nunca he visto una.

¿Querías ver la rotación de nubes, gas y polvo?

A: Sí, porque es muy bonito
I: No, porque no me interesa



TRIÁNGULO DE LAS BERMUDAS, por Leyre Calvo

¿Por qué desaparecen los barcos y aviones en el Triángulo de las Bermudas?

¿Sabes lo que está pasando?

En día de hoy, dos especialistas australianos lograron desvelar el misterio. El problema porque los barcos se hunden es por una gran erupción de hidratos de metano que suben a la superficie. 
 ¿Cómo es esto posible?
En el fondo marino se generan enormes burbujas de metano que alcanzan gran altura. Si una nave o barco es capturado por estas burbujas pierde la estabilidad y se hunde.

Estas fisuras marinas se producen porque el metano está congelado a una gran presión, es expulsado convirtiéndose en burbujas de gas. Con tanta presión puede llegar al espacio aéreo y hace que se precipiten.

¿Cuál es la solución?

La solución  para poder evitar estas desapariciones son: Intentar evitar pasar por el lugar, llevar poco cargamento y si ven algo extraño no acercarse.

También se dice que si el avión entra en el Triángulo de las Bermudas, ya que allí las tormentas son muy probables, puede que los aviones pierdan el rumbo y se caigan al océano porque les haya caído un rayo.



NOMBRE: José Miguel
APELLIDOS: Calvo Calvo
EDAD: 43 años

-Leyre: ¿Qué crees que está pasando en el Triángulo de las Bermudas?
-José Miguel: Creo que hay un magnetismo que atraen a los aviones y barcos.

-Leyre: ¿Cómo podrías solucionarlo o evitar lo que pasó?
-José Miguel: La única forma es no pasar por el lugar.

-Leyre: ¿Qué sabes sobre él o si has oído algo?
-José Miguel: Hay una zona entre tres islas donde está el magnetismo.

-Leyre: ¿Dónde crees que se situa?
-José Miguel: Entre Hawaii, las Bahamas y Cuba.

-Leyre: ¿Qué te parecen las desapariciónes? ¿Por qué?
-José Miguel: Me parece que le dan una importancia que no se debe y porque tiene una explicación científica.

-Leyre: ¿Sabes por qué pasa esto?
-José Miguel: Creo que el magnetismo que se genera es porque habrá más movimiento en el interior de la Tierra o es una zona más inestable.

NOMBRE: Gabriel
APELLIDOS: Calvo Latorre
EDAD: 6 años

-Leyre: ¿Sabes si hay alguien que hace esto?
-Gabriel: No, porque no hay nadie que viva en el mar.

-Leyre: ¿Si los barcos se hunden porque el Triángulo de las Bermudas está en el mar porqué también los aviones?
-Gabriel: Un aire sostiene el avión y cuando llega ese gas lo tira al agua.

-Leyre:¿Dónde crees que está?
-Gabriel: Creo que esta dentro del mar entre Hawaii, Miami y Las Bahamas. (me lo ha dicho mi padre)

-Leyre: ¿Sabes por qué pasa?
-Gabriel: Sale un gas de la tierra del mar y hace que se hundan los barcos y aviones.

-Leyre: ¿Cómo lo solucionarías?
-Gabriel: Pondría un tapón gigante en forma de triángulo y así no pasarían los barcos ni los aviones.







TORNADOS, por Cristian Pericacho

   TORNADOS

                    
          ¿Por qué se generan?

Se generan cuando se choca una gran masa de aire cálido, esta masa se genera en zonas cálidas y otra masa de aire frío, esta se genera en zonas frías. Aragón no es una zona fría ni cálida, yo así me siento más seguro por que no hay muchas posibilidades de que en Aragón haya un tornado.


        ¿Consecuencias devastadoras?

Los tornados de menos nivel puede dañar chimeneas, antenas de radio, televisión y se rompen las ramas de los árboles.
Los de nivel medio desprenden los techos de las casas y las construcciones rurales quedan destruidas.
Los de más nivel destruyen todo a su paso.
Los tornados son increíbles.

                                               ENTREVISTA


Mujer,  32 años, cocinera.

Cristian: ¿Has visto algún tornado?
  
Alev: No, nunca he visto un tornado.

Cristian: ¿Te gustaría ver uno?

Alev: Sí, pero si es de menor nivel por que no afecta a cosas importantes.

Cristian: ¿A ti te parece que son muy destructivos?

Alev: Sí, porque pueden llegar a llevarse todo a su paso.

Cristian: ¿Alguien de tu familia a vivido uno?

Alev: No, nunca han vivido un tornado. Tampoco les gustaría ver uno.

Cristian: ¿Tú te puedes imaginar un tornado f5 en cunchillos?

Alev: Yo no me puedo imaginar un tornado aquí.

Y aquí termina este artículo sobre los tornados en el que e incluido una entrevista y arriba he puesto un poco de infomación. Bueno, yo me despido aquí un saludo.

                                                       Cristian Tomás Pericacho


¿QUIÉN AYUDA A SIRIA?, por Lucia Albericio



SIRIA SE QUEDA DESPOBLADA

Cientos de familias se van de Siria para vivir en lugares sin explosiones, bombardeos, disparos…



Save the children es una ONG fundada en 1919. Estas 25000 personas honestas se encargan de trabajar para que 55 millones de niños tengan la oportunidad de ser quien quieren ser hoy, de soñar lo que serán mañana y crear un mundo mejor, me parece genial que acaben con situaciones como la pobreza, desigualdad y violencia.

Ahí la guerra perdura desde hace cuatro años. Más de 10.000 pobres niños han muerto y 5,6 millones necesitan ayuda humanitaria urgente.


¿POR QUÉ PAÍSES SE EXTIENDEN?

Esta ONG se extiende por más de 120 países unos de ellos España por las comunidades de: Madrid, Cataluña, Andalucía, Comunidad Valenciana y País Vasco.



ONG EN ESPAÑA

En España esos equipos están trabajando en Siria proporcionando comida, agua potable, ropa y refugio para familias.

Esta gente solidaria ayuda a niños refugiados sirios e intentan que vivan en campos de refugiados, tengan accesos a la escuela, ocio, apoyo emocional (psicoterapia) para superar el trauma.





ENTREVISTAS

-Lucía Felipe Magallón.
                                         -37 años.
                                         -Nacida el 11-2-1979.
                                         -Localidad Tarazona (Zaragoza)
                                         -Ama de  casa.


1- ¿Te gustaría vivir en Siria?

- L) No, porque allí viven muy mal y además están en guerra.

2-¿Qué te parece que familias Sirias emigren a España?

-L) Me parece bien. Lo veo normal, porque yo en su lugar también me iría de mi país, porque no me gusta sufrir.

3-¿Te parecen justas las condiciones de vida de los niños, mujeres u hombres de Siria?

-L) No, me parece fatal, sufren muchísimo tanto los niños, como las mujeres y los hombres.

4-¿Qué opinas de Save the Children?

-L) Es una organización muy eficiente y hacen un trabajo excelente.

5-¿Querrías trabajar en la ONG Save the Children?

-L) Sí, no me importaría, porque me gustaría ayudarles.

6-¿Estarías dispuesta a acoger a una familia Siria como Save the Children?

-L) Sí, me gustaría pero mi casa es muy pequeña, si tuviera una segunda vivienda se la prestaría.

GRACIAS SEÑORITA FELIPE




-Amaya Vidorreta Garcés
                                       -15 años.
                                       -Nacida el 24-5-2000
                                       -Localidad Tarazona (Zaragoza)
                     -Estudiante de educación secundaria 4º


1-¿Te gustaría vivir en Siria?

-A) No, porque no hay mucha seguridad, es un país muy pobre y me gusta vivir en España.

2-¿Qué te parece que familias Sirias emigren a España?

-A) No me importa, mientras que no sean terroristas.

3-¿Te parecen justas las condiciones de vida de los niños, mujeres u hombres?

-A) No, porque hay mucha diferencias entre ricos y pobres. Los ricos viven en lugares más seguros, mientras que los pobres les destruyen las casas y tienen más posibilidades de morir.

4-¿Qué opinas de Save the Children?

-A) Me  parece una ONG muy útil, porque las familias no merecen morir, pero si irse del país.

5-¿Querrías trabajar en la ONG Save the Children?

-A) Sí, porque me gusta ayudar a los demás y especialmente a alguien que lo necesite de verdad.

6-¿Estarías dispuesto a acoger a una familia Siria?

-A) Sí, estaría dispuesta, pero cuando fuera más mayor y tenga casa.



GRACIAS SEÑORITA VIDORRETA


-Aroa Vidorreta Garcés
                                         -11 años.
                                         -Nacida el 5-4-2004.
                                         -Estudiante educación primaria 6º


1-¿Te gustaría vivir en Siria?

-A) No, porque en estos momentos hay muchas personas sufriendo y muriendo, no quisiera ser una de ellas.

2-¿Qué te parece que familias Sirias emigren a España?

-A) Me parece muy bien, pero también creo que también deben emigrar a otros países, ya que España no es muy grande.

3-¿Te parecen justas las condiciones de vida de los niños, mujeres u hombres?

-A) No me parece muy mal ya que sufren todo tipo de maldades en su vida cotidiana, pueden morir.

4-¿Qué opinas de Save the Children?

-A) Me parece una buena ONG, porque salvan a personas que de verdad lo necesitan.

5-¿Querrías trabajar en la ONG Save the Children?

-A) Sí, porque lo necesitan, y una ayuda más no les vendría mal.

6-¿Estarías dispuesto a acoger a una familia Siria?

-A) Sí, no me importaría, aún soy pequeña y esa decisión la tomarían mis padre, pero si tomara yo la decisión los acogería.



GRACIAS SEÑORITA VIDORRETA






-Esteban  Albericio Gracia.
                                      -49 años
                                      -Nacido el 17-2-1966.
                                      -Localidad Tarazona (Zaragoza)
                                      -Trabaja en la Opel (Zaragoza)


1-¿Te gustaría vivir en Siria?

-No porque allí algunas personas hacen sufrir de distintas maneras a la gente y además están en guerra.

2-¿Qué te parece que familias Sirias emigren a España?

-E) Me parece una forma adecuada de no sufrir en su país, si no venir a otros. Pero espero que los malos no emigren.

3-¿Te parecen justas las condiciones de vida de los niños, mujeres u hombres?

-E) No, me parecen que estas personas sufren injustamente por caprichos de otras.

4-¿Qué opinas de Save the Children?

-E) Que es una organización muy beneficiosa para esta gente y que si nosotros la necesitaríamos estaría muy agradecido. 

5-¿Querrías trabajar en la ONG Save the Children?

-E) Sí, no me importaría, porque esta gente necesita ayuda.

6-¿Estarías dispuesto a acoger a una familia Siria?

-E) Sí, pero debido a los trabajos no tenemos mucho tiempo para dedicarles.
Pero ayudaremos con lo que podamos

GRACIAS SEÑOR ESTEBAN


Fuente de información: Save de children





UN PLANETA MENOS, por Iván Aguerri

Un planeta menos


Plutón dejó de ser considerado un planeta en 2006 porque no tenía las características necesarias, ni cumple con la definición de planeta, explicó José de la Herrán que es un asesor técnico del Museo Universum de la UNAM.

Plutón llevaba 76 años siendo un planeta. Y ahora lo echan como si fuera una mesa rota que tiras a la basura.

Las características de un planeta son:
Es un cuerpo que no emite brillo propio.
Son cuerpos esféricos y de gran tamaño.
Tienen órbitas casi circulares alrededor del sol.
Y están aproximadamente en el mismo plano.

Con el análisis de Plutón no cumplía las siguientes características: Su órbita no es circular y está inclinada no está en el plano con los demás planetas y
tiene un tamaño muy pequeño, tampoco tiene la gravedad suficiente para darse a sí mismo una forma esférica.



El diámetro de Plutón es de 2.372 kilómetros.

La distancia desde la Tierra hasta Plutón es de 5.000 millones de kilómetros.


          ENTREVISTAS


Ahora vamos a entrevistar a una mujer de 45 años, ama de casa, con dos hijos y casada.

IVÁN: ¿Por qué crees qué Plutón ya no es un planeta?

MARÍA: Porque a cuatro iluminados se les ha ocurrido que por no tener suficiente tamaño no puede ser un planeta.

IVÁN: ¿Crees qué aunque Plutón no tenga las características necesarias podría seguir siendo un planeta? ¿Por qué?

MARÍA: Sí, porque ha estado muchos años siendo un planeta y ahora sigue teniendo las mismas características que hace años.

IVÁN: ¿Qué te parece qué Plutón llevara 76 años cómo planeta y ahora lo quiten de su categoría? ¿Por qué?

MARÍA: Me parece muy mal porque antes Plutón era un planeta y ahora me da rabia que ya no lo sea porque generaciones futuras ya no lo conocerán y es muy importante.

Ahora vamos a entrevistar a una chica estudiante, de 16 años.

IVÁN: ¿Por qué crees qué Plutón ya no es un planeta?

YAIZA: Porque es demasiado pequeño para ser un planeta.

IVÁN: ¿Crees qué aunque Plutón no tenga las características necesarias podría seguir siendo un planeta? ¿Por qué?

YAIZA: Sí, porque si se considero planeta en su día es porqué tenía las características suficientes.

IVÁN: ¿Qué te parece que Plutón llevara 76 años siendo un planeta y ahora lo quiten de su categoría?

YAIZA: Me parece mal porque siempre se ha sabido su tamaño y no hay tanta diferencia entre un planeta y un planeta enano.



                                                                                                                                                                                                                                   IVÁN AGUERRI

SENTARSE CORRECTAMENTE, por Ana Lacarta

APRENDER A SENTARSE CORRECTAMENTE

Tener buena postura a la hora de sentarse es algo que tiene una importancia máxima, sobre todo teniendo en cuenta el número de horas que estás sentado. Los efectos nocivos de una posición incorrecta son evidentes a corto, medio y largo plazo en forma de fatiga, dolor o lesión.


Manera incorrecta de sentarse

¿CÓMO SENTARSE BIEN?

Correcto!!!

Los pies deben estar completamente apoyados en el suelo y mantener las rodillas al mismo nivel o por encima de las caderas. El respaldo de la silla debe respetar las curvaturas normales de la espalda recta y apoyada al respaldo. ¿Te imaginas si estuviésemos todo el día de mala postura? ¿Y de buena postura?
Yo creo que a la hora de leer hay que estar a más de un palmo de distancia del libro.

  
ENTREVISTA: ALICIA, 45 AÑOS, PROFESORA DE IDIOMAS.



 ¿Te parece importante el tema de sentarse bien?

Sí, me parece  muy importante  para evitar dolores de espalda y futuras lesiones.

 ¿Conoces algún caso de chicos accidentados?

Si, varios de mis alumnos han sufrido dolores en las lumbares y las dorsales. Al parecer estos se debían a cargar demasiado peso en las mochilas y a sentarse de forma incorrecta demasiadas horas delante del ordenador.

¿Qué les recomendó el médico? ¿Cómo curaron las lesiones?

Creo que tuvieron que guardar reposo primero, y más tarde, hicieron un curso de educación postural para prevenir daños crónicos.

 ¿Cómo crees que debe ser la postura correcta?

La espalda debe estar erguida y en contacto con el respaldo de la silla. Los pies deben estar apoyados en el suelo y las rodillas a la altura de las caderas. Los expertos dicen también que una postura adecuada puede incluso influir de manera decisiva en el rendimiento o el estado de ánimo.

¿Qué otras cosas pueden contribuir a tener una espalda sana?

Por ejemplo, la práctica habitual de un deporte que ayude a mantener la musculatura en el estado óptimo, o bien, simplemente ejercicios de estiramiento y relajación.

Ana Lacarta





































miércoles, 24 de febrero de 2016

INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO, por Elisa Balfagón

EL MUNDO EN TRES PALABRAS


Un intercambio de estudiantes es un programa en el que personas generalmente de entre 12 y 20 años va a conocer un país o ciudad viviendo en una casa particular con una familia local.

TIPOS DE INTERCAMBIOS:

-         Vas a una casa y luego un miembro de la casa va a la tuya, en el mismo momento o en otro.
-         Vas a una casa y pagas un dinero por estancia (no va nadie a tu casa)

DURACIÓN:

Normalmente se suele ir desde una semana hasta a hacer un curso, cosa que me parece genial. Tener la oportunidad de aprender un idioma que no es el tuyo y encima poder ir al colegio, instituto o universidad en un país ajeno creo que es fantástico!!!
           
 Entrevista a un niño de 11 años (estudiante):

Elisa: ¿Le gustaría ir de intercambio? ¿Por qué?
Estudiante: No, debido a que tendría miedo a la familia con la que tuviese que hospedar.

Elisa: ¿Dónde irías, en el caso de que quisieras?
Estudiante: A Londres

Entrevista a un niño de 12 años (estudiante):

Elisa: ¿Le gustaría ir de intercambio? ¿Por qué?
Estudiante: Sí, porque mi hermana me ha dicho que se aprende mucho, conoces a nueva gente… Además es una nueva experiencia.

Elisa: ¿Dónde irías?
Estudiante: A Canadá

Entrevista a un hombre de 34 años (trabajador):

Elisa: ¿Ha ido alguna vez de intercambio?
Trabajador: Sí

Elisa: ¿Cuándo y dónde estuviste?
Trabajador: Estuve cuando tenía 26 años en Italia.

Elisa: ¿Qué tipo de intercambio escogiste?
Trabajador: Yo me fui a casa de una familia y una chica de es familia vino a mi casa.

Elisa: ¿Volvería a ese mismo país?
Trabajador: No porque el idioma ya lo domino y doy clases de italiano para que no se me olvide y además, volver pudiendo ir a oto país que no conozca.

Elisa: ¿Irías a otro país?
Trabajador: Sí.

Elisa: ¿A cuál?
Trabajador: A Estados Unidos porque nunca he estado y en concreto a New York.


Entrevista a una mujer de 83 añosa (ama de casa):

 Elisa: ¿Ha ido alguna vez de intercambio?
Ama de casa: No.

Elisa: ¿Por qué?
Ama de casa: Porque cuando yo era pequeña no era tan fácil.
Elisa: A sus 83 años ¿se atrevería a irse?
Ama de casa: Sí, pero con una persona que me ayudara con el idioma allí.

Elisa: Y... ¿Qué le parece este programa?
Ama de casa: Me parece que está muy bien que queráis aprender otros idiomas tan jóvenes, ¿a ti qué te parece?
Elisa: A mí parece que es genial el poder aprender un idioma y las culturas de ese país o ciudad desde tan dentro y conocer a nueva gente es una etapa para añadir a la historia de tu vida.

INTERCAMBIOS MÁS SOLICITADOS:

Los intercambios más solicitados suelen ser a países en los que se habla ingés porque es uno de los idiomas más hablados en el mundo.

¿ Y… A TI NO TE GUSTARÍA IRTE DE INTERCAMBIO… VIVIR UNA NUEVA EXPERIENCIA INOLVIDABLE?
                                                                                                     ELISA BALFAGÓN